Porque es una prioridad para el Gobierno del Estado trabajar para que ning\u00fan ni\u00f1o o ni\u00f1a en Michoac\u00e1n se quede sin clases, el gobernador Silvano Aureoles Conejo se reuni\u00f3 con maestras y maestros del sector ind\u00edgena, con quienes analizaron diversos puntos que permitan mejorar las condiciones educativas en las comunidades originarias.<\/p>\n
El mandatario estatal reconoci\u00f3 el inter\u00e9s que han mostrado los docentes ind\u00edgenas por alcanzar los niveles \u00f3ptimos para brindar educaci\u00f3n a las ni\u00f1as, ni\u00f1as y j\u00f3venes de las comunidades, en las que se busca seguir manteniendo la lengua materna, una de las caracter\u00edsticas que distinguen a los pueblos michoacanos.<\/p>\n
\u201cPor ello, vamos a seguir trabajando en favor de la ni\u00f1ez y juventud michoacana, por ello, es importante cumplir con el proceso de federalizaci\u00f3n que iniciamos con las autoridades de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica\u201d, destac\u00f3 Aureoles Conejo.<\/p>\n
El titular del Ejecutivo explic\u00f3 que la administraci\u00f3n estatal ha concluido con la entrega de los requisitos y la informaci\u00f3n necesaria para concluir este proceso en las siguientes semanas, puntos en los que tambi\u00e9n est\u00e1n incluidas las necesidades del sector educativo ind\u00edgena, lo que brindar\u00e1 certidumbre laboral a cada una de las maestras y maestros.<\/p>\n
Acompa\u00f1ado del secretario de Educaci\u00f3n en el Estado, Alberto Frutis Sol\u00eds, as\u00ed como del director de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena, Pablo Bernab\u00e9 Alejo, el mandatario estatal escuch\u00f3 las inquietudes de las y los docentes del sector ind\u00edgena, a quienes reiter\u00f3 su compromiso de continuar las gestiones para resolver sus demandas en aras de la calidad educativa en Michoac\u00e1n.<\/p>\n
\u201cHemos logrado avanzar en diferentes puntos que han permitido que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os est\u00e9n en sus aulas recibiendo la educaci\u00f3n que requieren, pero sabemos que todav\u00eda existen temas por resolver\u201d, reconoci\u00f3 Aureoles.<\/p>\n
Afirm\u00f3 que, por ello, la importancia de llevar a cabo estas reuniones donde se analiza en qu\u00e9 se ha avanzado y en donde a\u00fan se requiere intensificar el trabajo con la participaci\u00f3n de todos, gobierno y maestros.<\/p>\n
El secretario de Educaci\u00f3n, Alberto Frutis Sol\u00eds, destac\u00f3 el inter\u00e9s que los maestros y maestras del sector ind\u00edgena han demostrado para tomar acuerdos, los cuales han permitido contar con mejores instalaciones, materiales did\u00e1cticos y certeza laboral, lo que garantiza mejores condiciones de ense\u00f1anza-aprendizaje para las y los estudiantes.<\/p>\n
Pablo Bernab\u00e9 Alejo, director de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena, junto con integrantes de los diferentes sectores educativos expusieron la necesidad de contar con apoyos para la capacitaci\u00f3n, profesionalizaci\u00f3n de los maestros y reconocimiento de planes educativos que permitan mantener la lengua materna en las comunidades ind\u00edgenas, as\u00ed como materiales did\u00e1cticos.<\/p>\n
Por tal motivo, entre los acuerdos de la reuni\u00f3n con el gobernador Silvano Aureoles, destacan el impulso a programas alternativos en el modelo pedag\u00f3gico de los pueblos ind\u00edgenas, atender la diversidad social y cultural, as\u00ed como establecer esquemas educativos que permitan mantener el valor ancestral de las comunidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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