{"id":5310,"date":"2014-02-03T12:42:46","date_gmt":"2014-02-03T18:42:46","guid":{"rendered":"https:\/\/radiowebmx.com\/nota\/?p=5310"},"modified":"2014-02-03T12:42:46","modified_gmt":"2014-02-03T18:42:46","slug":"para-escuelas-de-calidad-130-millones-de-pesos-anuncia-secretario-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiowebmx.com\/nota\/para-escuelas-de-calidad-130-millones-de-pesos-anuncia-secretario-de-educacion\/","title":{"rendered":"PARA ESCUELAS DE CALIDAD, 130 MILLONES DE PESOS; ANUNCIA SECRETARIO DE EDUCACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"

\"4Q4A9091\"<\/a>El secretario de Educaci\u00f3n en Michoac\u00e1n, J. Jes\u00fas Sierra Arias, anunci\u00f3 que el Programa Escuelas de Calidad ejercer\u00e1 en este ciclo escolar 2013 \u2013 2014, 130 millones de pesos en beneficio de <\/strong>3 mil 44 escuelas incorporadas y m\u00e1s de 311 mil alumnos michoacanos; de esta cantidad, 11 millones de pesos ser\u00e1n para 370 supervisiones escolares y jefaturas de sector, que previamente sean incorporadas.<\/p>\n

En la Trig\u00e9sima Tercera Reuni\u00f3n del Comit\u00e9 T\u00e9cnico del Programa Escuelas de Calidad (PEC), <\/strong>la secretaria T\u00e9cnica del Comit\u00e9 T\u00e9cnico, Juana Mar\u00eda Estrada Jim\u00e9nez, quien a su vez es la coordinadora del PEC, enfatiz\u00f3 que Michoac\u00e1n se ha destacado por ocupar los primeros lugares en la cantidad de escuelas incorporadas, supervisores beneficiados con recursos y directivos acreditados para desempe\u00f1ar sus funciones, as\u00ed como la transparencia con la que se entrega y se utiliza el presupuesto asignado.<\/strong><\/p>\n

El Programa Escuelas de Calidad (PEC), es financiado mediante la concurrencia de recursos federales y estatales, con una asignaci\u00f3n para cada entidad establecida en las Reglas de Operaci\u00f3n, en base a la poblaci\u00f3n objetivo de 5 a 14 a\u00f1os de edad, en condiciones de vulnerabilidad y rezago educativo.<\/strong><\/p>\n

En el 2013 fueron 2 mil 600 instituciones inscritas, ahora son 3 mil 44 planteles, entre incorporadas por primera vez y reincorporadas, con una poblaci\u00f3n beneficiada de 311 mil 330 alumnos, 3 mil 44 directores, en los 113 municipios del estado. Adem\u00e1s, Michoac\u00e1n es la \u00fanica entidad en el que sus directores escolares no pagan por obtener una certificaci\u00f3n de procesos en su labor.<\/strong><\/p>\n

Las escuelas que por primera vez participan en el PEC, pueden obtener hasta 100 mil pesos desglosados de la siguiente manera: 40 mil pesos de aportaci\u00f3n inicial por entregar su Planeaci\u00f3n Estrat\u00e9gica y su Programa Anual de Trabajo para el apoyo al cumplimiento de sus metas pedag\u00f3gicas; 30 mil pesos por aportaciones del ayuntamientos y por cada peso que otorga el ayuntamiento, el PEC les entrega otro peso m\u00e1s. <\/strong><\/p>\n

Por el apoyo extraordinario que el Gobierno del Estado otorga a este programa, es posible beneficiar mayor cantidad de escuelas p\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, incluyendo a centros educativos del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). Estos recursos ayudan a las escuelas en su equipamiento y capacitaci\u00f3n tambi\u00e9n a 370 Supervisiones Escolares y Jefaturas de Sector de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, para proporcionar acompa\u00f1amiento, asesor\u00eda y seguimiento a los planes estrat\u00e9gicos de las escuelas participantes.<\/strong><\/p>\n

Durante la sesi\u00f3n en cuesti\u00f3n, <\/strong>se aprob\u00f3 la distribuci\u00f3n de 11 millones de pesos destinados para 370 Supervisiones Escolares y Jefaturas de Sector, que previamente sean incorporadas, a trav\u00e9s de la convocatoria que emita la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n en el Estado, en la que se establecer\u00e1n los montos a distribuir.<\/p>\n

La funci\u00f3n de los supervisores es fundamental de la calidad, porque colaboran en la articulaci\u00f3n entre el Sistema Educativo con la escuela. Se constituye como instancia de apoyo acad\u00e9mico que asiste a los planteles en forma permanente y oportuna.<\/p>\n

El apoyo econ\u00f3mico es para que el supervisor cuente con herramientas conceptuales, metodol\u00f3gicas y de equipamiento que les permita contribuir con las escuelas p\u00fablicas para desarrollar procesos de transformaci\u00f3n, a partir de un nuevo Modelo de Gesti\u00f3n escolar, orientado a la mejora de la calidad educativa y al fortalecimiento de la transparencia y la rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n

Este Comit\u00e9 T\u00e9cnico del PEC est\u00e1 integrado por el secretario de Educaci\u00f3n como presidente del Comit\u00e9, seis vocales que son representantes de dependencias del gobierno estatal como Administraci\u00f3n y Finanzas, Planeaci\u00f3n, Instituto de Infraestructura F\u00edsica Educativa, Delegaci\u00f3n en Michoac\u00e1n de la SEP, Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n B\u00e1sica de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n en la entidad y la Coordinaci\u00f3n de Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educativa.<\/strong><\/p>\n

HIST\u00d3RICO DEL PEC<\/strong><\/p>\n

El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge en Michoac\u00e1n en 2001 con 90 escuelas incorporadas, alrededor de 12 mil estudiantes beneficiados de 54 municipios, con la intenci\u00f3n de desarrollar la gesti\u00f3n y con ello la transformaci\u00f3n de los centros escolares p\u00fablicos de Educaci\u00f3n B\u00e1sica en escuelas de calidad, entendiendo por escuela de calidad la que asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos y se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar.<\/strong><\/p>\n

El PEC conforma una comunidad educativa integrada, comprometida que garantiza que los educandos adquieran conocimientos fundamentales y desarrollen habilidades intelectuales b\u00e1sicas, valores y actitudes necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena; ejercer una ciudadan\u00eda competente, activa y comprometida, participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida. <\/strong><\/p>\n

A m\u00e1s de 12 a\u00f1os de implementaci\u00f3n del programa, el prop\u00f3sito ha ido evolucionando, adem\u00e1s de trasformar los centros educativos ahora se ha centrado en contribuir a mejorar el logro acad\u00e9mico de los estudiantes de las escuelas p\u00fablicas de educaci\u00f3n b\u00e1sica beneficiadas por el PEC mediante la implementaci\u00f3n del Modelo de Gesti\u00f3n Educativa Estrat\u00e9gica (MGEE).<\/strong><\/p>\n

Este modelo de gesti\u00f3n propuesto al sistema educativo en general, es fundamentalmente para apoyar a los centros escolares en la mejora de la calidad de los servicios que ofrecen, a partir del desarrollo de las competencias de todos los actores escolares propiciando la pr\u00e1ctica de liderazgo, trabajo colaborativo, participaci\u00f3n social responsable, planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica, evaluaci\u00f3n para la mejora continua, como asuntos claves de la gesti\u00f3n, para enfrentar los retos globales del siglo XXI, en un marco de corresponsabilidad, transparencia y rendici\u00f3n de cuentas.<\/strong><\/p>\n

OBJETIVO: <\/strong>Contribuir al fortalecimiento de las condiciones que favorezcan el desarrollo de la autonom\u00eda de gesti\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas de educaci\u00f3n b\u00e1sica, para la mejora de la calidad y equidad educativas en un marco de corresponsabilidad, transparencia y rendici\u00f3n de cuentas.<\/strong><\/p>\n

MISI\u00d3N:<\/strong> El Programa Escuelas de Calidad mejora el logro educativo en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, mediante la implementaci\u00f3n del Modelo de Gesti\u00f3n Educativa Estrat\u00e9gica, como base para el mejoramiento continuo que promueve nuevas relaciones y pr\u00e1cticas renovadas entre los actores educativos, tendientes a mejorar sus competencias docentes y directivas que les permitan asumir un compromiso con la calidad educativa.<\/strong><\/p>\n

VISI\u00d3N:<\/strong> Para el a\u00f1o 2014, las escuelas p\u00fablicas de Educaci\u00f3n B\u00e1sica han desarrollado nuevas formas de gesti\u00f3n, pr\u00e1ctica docente, liderazgo compartido, evaluaci\u00f3n para la mejora y participaci\u00f3n social, transformando su cultura organizacional y funcionamiento, con un esquema de seguimiento de los equipos de supervisi\u00f3n y el apoyo interinstitucional, logrando con ello el impacto en la calidad educativa y la transformaci\u00f3n de sus localidades.<\/strong><\/p>\n

ESTRATEGIA:<\/strong> Impulsar procesos de transformaci\u00f3n en la organizaci\u00f3n y funcionamiento de las escuelas que voluntariamente se incorporan al Programa, institucionalizando en cada escuela la cultura y el ejercicio de la planeaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n colectiva, para mejorar la calidad del servicio educativo y los resultados de aprendizaje.<\/strong><\/p>\n

PEC A 13 A\u00d1OS:<\/strong><\/p>\n