Con el objetivo de analizar los indicadores acad\u00e9micos en cada uno de los 123 centros educativos que conforman el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoac\u00e1n (COBAEM), el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles 8 de mayo, directivos de este subsistema se reunir\u00e1n para evaluar los resultados obtenidos en el semestre 2012-2013, lo que permitir\u00e1 definir las estrategias de la actividad institucional para los pr\u00f3ximos a\u00f1os, as\u00ed lo se\u00f1al\u00f3 Mario Maga\u00f1a Ju\u00e1rez, director general de dicha instituci\u00f3n.<\/p>\n
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El titular del COBAEM, Mario Maga\u00f1a coment\u00f3 que tanto jefes de materia, de departamento, as\u00ed como directores de planteles, coordinadores sectoriales y subdirectores de \u00e1rea se reunir\u00e1n la pr\u00f3xima semana en la ciudad de P\u00e1tzcuaro con personal de la Direcci\u00f3n General del Colegio, tal como lo establece el Programa de Calidad y Mejora Continua con el fin de evaluar los resultados obtenidos en materia acad\u00e9mica.<\/p>\n
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Maga\u00f1a Ju\u00e1rez se\u00f1al\u00f3 que la evaluaci\u00f3n a los resultados educativos, es un punto esencial para dar continuidad a todos los programas y acciones por lo cual ser\u00e1 la base para el an\u00e1lisis y aprobaci\u00f3n de cualquier proyecto, programa y\/o plan de desarrollo de la instituci\u00f3n.<\/p>\n
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Asimismo, asegur\u00f3 que es necesario pensar en una evaluaci\u00f3n flexible que recupere la condici\u00f3n de los estudiantes, los docentes y los directivos. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que se considera importante la certificaci\u00f3n de los estudiantes en su nivel educativo, y coment\u00f3 que para ello se han buscado experiencias de otras instituciones del mismo nivel en el pa\u00eds, que con estrategias exitosas han dado excelentes resultados trabajando bajo contextos similares.<\/p>\n
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Inform\u00f3 que existen indicadores de capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n docente en los apartados de estrategias de did\u00e1cticas y aprendizaje, formaci\u00f3n te\u00f3rica de su materia, formaci\u00f3n te\u00f3rica en pedagog\u00eda, \u00e9tica para docentes, e interculturalidad entre otros, que son parte de las metas a alcanzar y mantener de manera general en el COBAEM.<\/p>\n
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De igual manera indic\u00f3 que el ejercicio de evaluaci\u00f3n est\u00e1 orientado al logro del perfil de egreso de los estudiantes y mejorar las condiciones de trabajo en los centros educativos con propuestas concretas y viables que permiten fortalecer desde el interior al propio subsistema.<\/p>\n
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En esta reuni\u00f3n ser\u00e1n reconocidos los planteles con los mejores logros obtenidos en base a resultados en el trabajo diario que consiste en la formaci\u00f3n de j\u00f3venes con competencias globales y saberes que de acuerdo al nivel medio superior, los colocan en ventaja frente a las necesidades actuales de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n
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Finalmente, Maga\u00f1a Ju\u00e1rez resalt\u00f3 que pr\u00e1cticas como estas permiten al COBAEM \u00a0mantener e incrementar la calidad en el servicio educativo y son la base para una serie de acciones que de ellas se desprenden, \u201cpues el ejercicio no concluye con la reuni\u00f3n, por el contrario, representa el conocimiento sobre los nuevos retos a alcanzar y es una de las fortalezas que mantienen al subsistema en el lugar privilegiado que ocupa en la entidad\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n
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